在游戏中让孩子探寻东西，可以锻他的记忆力，丰富孩子解决问题的经验，假如他能从不同渠道找到玩具，则他在日后遇上问题时，也能从不同方面找出解决方法。
玩法1、
给孩子看一件玩具，然后把他转身，背对着玩具。
假如他回头找玩具，便搂他一下，给他玩具。
玩法2、
把孩子的玩具藏在口袋，只露出一部份。
问他是否知道玩具在什么地方?
假如他主动找玩具出来，称赞他。
下次把玩具放在身后或隐蔽处，再让他找出来。
玩法3、
找个大纸箱，在顶端开一小孔，侧面开一大洞。
请孩子把玩具丢进小孔，再找出来。
玩法4、
在孩子把玩多件玩具时，趁他没看见时，用大毛巾盖着其中两件玩具，祗露出一小部份。
问他洋娃娃在哪儿，叫他找出来。
如他一时找不到，把毛巾稍稍拉开，再叫他找。
藏起些他没玩过但见过的玩具，给他提示让他找。
玩法5、
把糖果藏在每个能让孩子接近的隐蔽地方。
当孩子吵着要吃糖时，可让他猜糖果藏在哪儿。
用暗示办法一步步地引他猜想：不在厨房，不在睡房，也不在客厅，在……？“在饭厅！”猜得好。
再仔细听：不在饭桌上，不在椅子下，也不在壁画后，在……？“在碗橱里！”又猜对了。
听了解：就在正中间的抽屉里。“哇！找到了！”
很不容易才得到想要的糖果，孩子生气吗？不，他喜欢大家如此调皮。假如他生气，表示这孩子缺少耐性，就更要逗弄他、练习他了。逗弄孩子，其实是同时练习其体能和脑筋，更可助他培养考虑的习惯。
