中学阶段，学生身心飞速发展，学业重压与人际困扰等原因，极易催生不想上学情绪。就像小辉，升入初中后，科目陡然增多，常识困难程度加强，他一时间很难适应，成绩直线下滑。过去那个对学习满怀热忱的少年，渐渐对课堂提不起兴致，作业也开始敷衍了事。焦急的爸爸妈妈向智优良策求助。
智优良策借用专业量表，对小辉进行全方位评估：
结果显示，小辉的学习技巧存在紧急问题，像数学，盲目刷题却不总结总结，致使一错再错;语文阅读时走马观花，没办法把握文章精髓。而且入门知识不结实，英语单词拼写错误百出，语法一知半解。同时，亲子间交流不畅，爸爸妈妈只关注成绩，忽略小辉内心想法，让他倍感压抑。
随后，智优良策为小辉定制专用策略：
学习上，推荐各学科实用方法，如数学的错题分类整理法，让小辉将错题按要点、错误缘由分类，按期回顾，举一反三;英语词语记忆法，通过词根词缀联想记忆，大大提升记忆效率。还推荐了与小辉学习进度适配的线上课程，让他借助课余时间查漏补缺。心理层面，安排资深心理健康咨询师与小辉交流，咨询师引导小辉正视我们的学习力，帮助他重树学习信心。同时，为父母精心设计交流说话的艺术，让爸爸妈妈掌握倾听小辉的心声，用鼓励代替批评，譬如 “我看到你近期学习非常努力，虽然成绩还没有明显提高，但只须坚持，一定能看到进步”。
经过一段时间的推行，小辉渐渐转变学习习惯，课堂上主动回答问题，课后也能积极做完作业。伴随常识漏洞被填补，学习技巧得到优化，他的成绩稳步提高，对学习重新燃起热情，成功走出不想上学困境。如需更多详细策略，可点击即可进入~~~
